John Bijlsma

KR Trainingen

Klinisch redeneren doe je niet alleen

Waar geloof ik in

Klinisch redeneren, veilig voor de patient en kwaliteit voor de verpleegkundigen

Wie ben ik

Hi, ik ben John Bijlsma en ik heb 25 jaar na mijn afstuderen verpleegkundige mijn carrière voortgezet maar…
Ik bleef zoeken naar mijn passie omdat ik iets miste; ik kon niet de vinger op leggen wat het was. Totdat ik aangewezen werd om een les/instructie te geven aan mijn collega’s. In de loop van de jaren begon ik steeds meer les te geven

Meer weten

Wat doe ik

Mijn passie is klinisch redeneren, en mijn grotere passie is om mijn ervaringen en kennis door te geven aan anderen, zodat zij met vertrouwen hun werk kunnen uitvoeren. Zoals ik dat van mijn leermeesters heb gekregen.
Ik ontdekte al snel dat ik, en veel andere collega’s, een andere manier van leren hebben en ook dat we een andere manier van les willen hebben!

Waarom anders

SCEGS en klinische redeneren

SCEGS: SCEGS staat voor Somatisch, Cognitief, Emotioneel, Gedragsmatig, en Sociaal, en is een model dat gebruikt wordt in de zorg om een brede kijk op de klachten en het welzijn van patiënten te bieden. Dit model stimuleert...
Lees meer

EWS (Early Warring Signs)

Early warning signs (EWS) zijn cruciaal voor het snel identificeren en aanpakken van gezondheidsproblemen. In deze blog bespreek ik waarom EWS zo belangrijk zijn en hoe ze bijdragen aan betere zorg. Early warning signs zijn vroege signalen die wijzen op een mogelijke...
Lees meer

Dyslexie is geen aandoening, maar een evolutionaire kracht, zegt deze wetenschapper

Dyslexie is een cognitieve kracht, zegt sociaal wetenschapper Helen Taylor. Volgens haar heeft het de succesvolle evolutie van de mens mogelijk gemaakt. WILLEM SCHOONEN 6 juli 2022 Wie praat of schrijft over dyslexie, heeft het meestal over een aandoening of op zijn...
Lees meer

Klinische redeneren & conceptueel denker

Klinisch redeneren is een belangrijke vaardigheid in de medische praktijk, maar kan een uitdaging zijn voor conceptueel denkers (dyslectici, dyscalculie,ADHD, ADD, enz..) vanwege de traditionele lineaire lesmethoden. Door gebruik te maken van creatieve en conceptuele...
Lees meer

Time-out een methode voor het praktijk

Marc Bakker, een gerenommeerde verpleegkundige en docent bij het VUmc in Amsterdam, heeft een significante bijdrage geleverd aan het veld van ProActive Nursing door de ontwikkeling van de 'Time-ouT' methodiek. Deze methodiek is specifiek gericht op het versterken van...
Lees meer

Nieuwe editie ” Klinische problematiek inzichtelijk

Marc Bakker is al meer dan veertig jaar bezig met verpleegkunde. Als auteur van verschillende boeken, zoals ProActive Nursing en Klinisch redeneren voor verpleegkundigen, wordt hij gezien als dé grondlegger op het gebied van klinisch redeneren. Het klinisch redeneren...
Lees meer

hartelijk dank John voor al jouw fijne lessen, sparsessies en jouw bevlogenheid en passie omtrent Klinisch Redeneren. Ik heb onwijs veel van je geleerd. Dit neem ik mee in mijn verdere carriére. Ik kan eenieder van harte aanraden om met jou en jouw bedrijf kennis te maken. Ga zo door!

Sven Kievit

Senior verpleegkundige, Zorgspectrum